Meridem - Pomoce dydaktyczne Meridem - Pomoce dydaktyczne
szukaj
Szukaj
Strona główna Regulamin Płatności Moje konto Kontakt
shopping cartW Twoim koszyku
0 produktów
Kategorie
      BIOLOGIA (115)
      CHEMIA (89)
      DYGESTORIA (7)
      EKOLOGIA (41)
      FILMY (28)
      FIZYKA (83)
      GABLOTY (28)
      GEOGRAFIA (42)
      HISTORIA i WOS (62)
      JĘZYK ANGIELSKI (81)
      JĘZYK NIEMIECKI (42)
        Mapy (6)
        Lekcje dźwiękowe (4)
        Układanki (13)
        Plansze (16)
        Multimedia (3)
      JEZYK POLSKI (30)
      JEZYK ROSYJSKI (9)
      LOGOPEDIA (12)
      MATEMATYKA (101)
      MIKROSKOPY (23)
      MULTIMEDIA (61)
      MUZYKA i SZTUKA (12)
      NAUCZANIE POCZ. (125)
      PIERWSZA POMOC (21)
      PROFILAKTYKA w SZKOLE (6)
      PRZYRODA (43)
      seria KOSMOS eksperymenty (15)
      RELIGIA (8)
      TABLICE SZKOLNE (62)
      WYCHOWANIE KOMUNIKACYJNE (8)
      WYPOSAŻENIE SZKOŁY (5)


Zamówienia przyjmujemy również telefonicznie: 606600837
Fax: 068 457 10 61


Wysyłka - ceny

Kurier - przelew - 25zł
Kurier - pobranie - 32zł
Tablice szkolne - 35zł

Przy zamówieniu powyżej 500zł wysyłka GRATIS!

578,10zł


<< Powrót

JĘZYK NIEMIECKI cz. II – gramatyka

Pomoc dydaktyczna przeznaczona jest do wykorzystania w początkowej fazie nauczania języka niemieckiego w zakresie gramatyki. Można ją stosować w szkole podstawowej oraz w klasach 1-3 gimnazjum w kursie podstawowym.

Ciekawy i atrakcyjny sposób prezentacji zagadnień gramatycznych umożliwia i wspiera proces aktywizowania całego zespołu klasowego. Tematyka proponowanych ćwiczeń związana jest z zainteresowaniami tak dzieci jak i młodzieży.

W skład kompletu wchodzi 10 tablic podkładowych oraz plansze z elementami ruchomymi, które są mocowane za pomocą rzepów na tablicach.



Zamówienia przyjmujemy również telefonicznie, faxem, mailem.
tel.606 600 837
fax. 068 457 10 61
meridem@meridem.pl

<< Powrót





Inne produkty z tej kategorii:

Strona główna | Regulamin | Kontakt | Koszyk | Moje konto | Administracja
Meridem 2010 Pomoce dydaktyczne
statystyka